Argumentos elección pelicula Napola:

Esta película fue elegida por su alto contenido ideológico y un cambio curricular en la historia. ¿Cómo así? Durante el asenso de Hitler al poder alemán implanto un currículo de miedo y crueldad, pero ¿Por qué? Hitler tenía una ideología especial, para el nacionalismo era la forma más elevada de la sociedad, tiene vida y alma propia, junto con esto llevar a todo el pueblo alemán a la gloria, él quería crear la raza perfecta, al humano ideal, aquel que fuera fuerte de mente, cuerpo y alma. Pero ciegamente en sus creencia el tercer Reich comenzó con lo que sería quizás la guerra más cruel de todos los tiempos. Durante el gobierno de Adolfo Hitler se crearon instituciones educativas, por así decirlo, esta fueron las Napolas centros de entrenamiento de la elite a cargo del fürer, estas escuelas desenvuelven el currículo nazi en su esplendor, la educación del carácter y sobre todo el fomento de la fuerza de voluntad y de decisión, habituando al educando a asumir gustoso la responsabilidad de sus actos, sólo después de todo eso, recién seria digno de seguir al FÜRER.

sinopsis pelicula "NAPOLA"

NAPOLA

AÑO:2004

DIRECTOR: DENNIS GANNSEL

ACTORES: MAX RIEMELT - TOM SCHILLING

REVIEW: Trasncurre el año 1942, ciudad de Berlin, Alemania.

Friederich es un joven de 16 años, luego de un combate de boxeo contra estudiantes nazis, por destacar durante el combate es invitado por un profesor a entrar a una de las escuela de elite politico-nazionalistas " Napola". Luego de ser reprochado por su padre, decide entrar a toda costa, pensando que seria la única manera de surgir. Duro es el trato que recibe pero a pesar de todo esta dispuesto a ser el mejor, apoyado por uno de sus profesores, dentro de la Napola conoce al que seria su mejor amigo Albrecht, quien también era reprochado por su padre, un dirigente regional nazi, pero no quiere fortalecer su cuerpo, sino mas bien su mente. Sucesos muy crueles y duros suceden durante la película, trágicas muertes y difíciles momentos que afrontar, que mas tarde desataría la verdadera naturaleza de la escuela de elite nazi, “NAPOLA”.

Contexto historico

El contexto histórico de la película se encuentra en Alemania durante la segunda guerra mundial, y habla sobre las escuelas político-nacionales donde se entrenaba las elite nazis. Alumnos sometidos a arduos trabajos físicos y mentales, vergüenzas, fuertes critcas y abusos, pero con el fin de ser fuertes en todo ámbito, deben demostrar que la raza mas fuerte sobrevive y destruye a la mas débil, que debe dejar de lado sus conductas amistosas, sus familias y por sobre todo sus sentimientos. Como la ideología nazi estas escuelas crean humanos sin sentimientos fuertes físicamente y mentalmente invulnerables. La Alemania nazi impartía asignaturas similares a las que se imparten hoy, pero el contenidos de los materiales era bastante distinto. Por ejemplo, en historia, a los niños se les enseñaba que Alemania había perdido la primera Guerra Mundial por la deslealtad de los judíos. En ciencias, los estudiantes aprendían hechos que servían para probar que los alemanes eran una raza superior. En geografía, aprendían que Alemania necesitaba conquistar más territorios para ofrecer suficiente espacio vital para sus ciudadanos. La educación física era extrema. Los niños debían aumentar su fuerza física y aprender a soportar el sufrimiento.

cultura y sistema economico-social

cultura:

La cultura en aquella época era la ideología nazi como su fuerte, comenzó con instaurar en todas las instituciones alemanas el fervor por el nacionalismo, también controlaron las artes y las difusiones guiándolas por la senda nazi. Destruyo y excluyo todas las otras culturas por sobre ellas las judías las cuales fueron fuertemente perseguidas y erradicadas, con esta sincronización y apropiación se dio paso a la cultura de la cosmovisión nacional-socialista. En 1933, se formo una nueva Cámara de Cultura del Reich , organización formada por las Cámaras de Cine, Música, Teatro, Prensa, Literatura, Bellas Artes y Radio del Reich, se dedicó a supervisar y regular todas las facetas de la cultura alemana. Dentro de las Napolas la historia no seria diferente la cultura del racismo y una educación dirigida solamente a fortificar las ideologías instauradas en la época para servir al Fürer.

sistema economico-social:

Durante el régimen nazi, la economía se mantuvo como orden capitalista solo que esta vez mas centrado, parte del capital del país iba destinado a él armamiento de los ejércitos nazis. Hitler para mejorar rápidamente la economía alemana se apoyo en los grandes empresarios alemanes, con esto se logro el renacimiento económico alemán decaído, por la crisis de 1929 y los rezagos de la primera guerra mundial. El apelativo “socialista” inscrito en la sigla nazi, carecía de un significado real, e iba dirigido a llevarse gran parte de las personas a la ideología nacionalista. Se le hizo persecución a los trabajadores, incluso mas allá de sus trabajos, se les impusieron nuevas formas de difusión las cuales transmitían solo ideologías e informaciones nazis, cuya misión era la de crear una falsa imagen de igualdad entre el pueblo y las clases superiores.

conceptos en accion pelicula NAPOLA

Persona: en la película se identifica con el protagonista que ingresa a una napola para poder surgir, pero una vez dentro se enfrenta a la crueldad de los entrenamientos y las fuertes experiencias como muertes de sus compañeros o duros castigos.

Currículo: se identifica en el tipo de ideología dentro de la napola crueldad, miedo, sobreesfuerzo físico y mental, para llevar a cabo los ideales del Fürer.

Educación: toda la educación dentro de la película está centrada en la idealización nazi, como conocer la historia alemana, mitología reestructurada, en enfrentar todo sin sentimientos, y de que la raza alemana es superior a cualquier otra raza. se puede identificar durante la clase de lenguaje donde se le pide a albrecht escribir sobre lo sucedido durante la persecución a los rusos pero de forma "real", esta forma real era que todo lo que habían hecho era lo correcto.

Intereses: se puede identificar por el discurso del director de la napola durante una reunión general, la idealización del más fuerte sobrevive y desplaza a los más débiles, se puede identificar claramente los intereses de la formacion de los estudiantes de la napola.

Didáctica: el tipo de educación impartida en la napola se da con una didáctica de crueldad y sobreesfuerzo fisco,abandono de sentimientos. se identifica en las clases de educación física donde se coloca a prueba el nivel de los estudiantes, sin importar si realmente podian soportar las pruebas o no.

Aprender: lo que se aprende en las napolas está identificado por la materia, historia enseñan como Alemania supera la crisis de la primera guerra mundial, leguaje recrean texto donde el fúrer lo es todo, religión que los judíos son una religión prohibida y educación física trabajo a niveles inhumanos. Por tanto lo aprendido es simplemente la doctrina nazi.

Innovación curricular: podemos identificar la innovación curricular en la Napola como la razón que la lleva a formar la elite nazi, formando dirigentes con pruebas de sobrevivencia extrema, duros entrenamientos y por sobre todo el abandono de sus emociones para con otras personas, todos los proyectos o acciones son con el fin de servir al Fürer.

mapa conceptual